24考研复习必备!干货满满的教育热点公众号!
考研复习中，关注以下教育热点公众号可帮助积累前沿教育动态与素材：中国教育三十人论坛、守望新教育、中国教育之声、微言教育、人民教育、中国教育报、中国教育新闻网、中国教育学刊。
《中国教育史》（第三版）：孙培青。《外国教育史教程》（第三版）：吴式颖。《当代教育心理学》（第三版）：陈琦、刘儒德。专业课二（语文864）借鉴书：《语文课程与教学论新编》：张中原。课标：《义务教育语文课程标准（2011年版）》《普通高中语文课程标准（2017年版）》。
推荐公众号：①法学学术前沿、②法规编辑部、③中国民商法律网、④月旦知识库、⑤麦读、⑥法影斑斓、⑦法学那些事儿。法学学术前沿 如其名，这个公众号主要讲述的就是法学学术的前沿知识和信息。以“林维等：未成年人模式防沉迷可靠性的困境与突破”为例子，会推出前沿的学术论文。
时间管理是考研成功的关键之一。我建议在备考期间，要制定详细的学习计划，并严格按照计划执行。我的复习时间是从六月份开始，由于之前忙于毕业实习和论文答辩，所以整体时间比较紧张。因此，我采用了小日历打卡的方式，每天完成既定目标后就打钩，没完成的任务则列入第二天的计划，以此督促自己抓紧每一天。
很幸运能在学习的道路遇见这些优质博主：铭哥套路高中物理、朱昊鲲、智能路障，伴随了我整个学习道路。铭哥套路高中物理 他讲解的不仅仔细，还生动有趣，让着令人头疼的物理变得非常有意思。他利用专项栏目教导学生学习，讲解的知识覆盖面广，逻辑清晰易懂，最适合查漏补缺、逐个击破。
中国教育报延长45分钟的特殊考试是什么
〖壹〗、《中国教育报》报道的“延长45分钟的特殊考试”是指为残疾考生提供的合理便利措施之一，即在高考中允许因身体原因答题速度受限的考生考试时间延长一定比例（如30%）。具体措施：针对对象：主要是那些因身体残疾导致写字速度缓慢的考生。延长比例：考试时间可以延长一定比例，如30%。
〖贰〗、情景一：中学生小王参加数学考试，因一道题没解出来，一怒之下撕碎试卷，离开了考场。情景二：某班小李在一次期中考试时，把本署自己的数学考砸了，他难过的流泪了。试卷发下来，他冷... 情景一：中学生小王参加数学考试，因一道题没解出来，一怒之下撕碎试卷，离开了考场。
〖叁〗、考统一文化课考试（语文、数学、外语3科）和职业技能测试（2科）。根据中国教育报查询显示：三校生高考填理科，高考填写理科，可以考的科目是统一文化课考试（语文、数学、外语3科）和职业技能测试（2科）。
中国教育报和中国教师报区别
定位不同，主办方不同。定位不同：《中国教育报》是面向国内外全体大众的报纸；《中国教师报》是专门为中国教师服务的周报。主办方不同：《中国教育报》创刊于1983年，由国务院主管；《中国教师报》是教育部主管、中国教育报刊社出版的报纸。
《中国教师报》与《中国教育报》虽然都与教育紧密相关，但定位和功能有所不同。《中国教师报》更侧重于服务教师这一特定群体，围绕教师的需求和关注点展开报道和活动；而《中国教育报》则从教育部的宏观视角出发，对整个教育行业进行全方位的报道和引领。
《中国教育报》、《中国教师报》和《山西教育》是教育主管部门主管的报纸或期刊。《中国教育报》：该报纸由中华人民共和国教育部主管，中国教育报刊社主办。
中国教育报：教育部主管的全国性日报，权威追踪教育动态，聚焦理论前沿。中国网教育频道：提供丰富多样的教育资源和信息，满足不同读者需求。教育文摘周报：深入解析教育理论，关注教育热点，为教育者提供有价值信息。人民教育：聚焦于教育理论与实践，为教育工作者提供深入思考与启发。
中国教师报则是由教育部主管，专门为全国教师群体量身定制的专业媒体。该报关注教师的职业发展，提供教学策略和 *** 的指导，分享优秀教师的教学经验，帮助教师提高教学水平，促进教师专业成长。这些媒体各自具备独特的优势，共同构成了中国教育领域媒体的丰富生态。
九月读书笔记
〖壹〗、总之，九月份的读书笔记让我对教育事业有了更深刻的认识和感悟。我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投入到教学工作中去，努力成为一名优秀的青年教师。
〖贰〗、《上课的关键在于课堂管理》读书笔记 在九月的教学实践中，我深入研读了王卫涛老师关于课堂管理的论述，深刻体会到课堂管理对于提升教学质量、吸引学生注意力以及激发学生学习兴趣的重要性。王卫涛老师提出的五点课堂管理策略，为我提供了宝贵的指导和启示。
〖叁〗、九月份读书笔记：读《于漪语文教育论》之“胸中要有教文育人的蓝图”有感读完《于漪语文教育论》中“胸中要有教文育人的蓝图”这一章节，我深受启发，对语文教育有了更为深刻和系统的认识。教育需有清晰蓝图教语文绝不能无目的无计划，不能仅仅跟着教材走，教一篇算一篇，教一课算一课。
〖肆〗、读书笔记概述金秋九月开学两周，面对新学生，我意识到需调整讲课方式，尤其要优化课堂管理模式。阅读《上好课的关键在于课堂管理》后，我收获颇丰，以下结合书中观点与自身教学实际，分享感悟与改进方向。
〖伍〗、九月份读书笔记 在阅读了生物学课程标准之后，我深受启发，对教学理念和 *** 有了更为深刻的理解。以下是我对这次阅读的几点总结和感悟：能力培养与核心素养 核心观点：生物学课程标准强调了对学生的能力培养，特别是要加强学生生物学核心素养的形成。
〖陆〗、《于漪给中国青年教师的一封信》读书笔记 在阅读了人民教育家于漪先生给中国青年教师的这封信后，我深受启发，对于教师的责任与使命有了更加深刻的理解。以下是我对信中内容的几点感悟：教书与育人的双重责任 于漪先生强调，作为教师，我们的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。
